Vodcasts

Los vodcast se han vuelto una forma popular de comunicación a través del cual podemos no solo darle voz a un producto, sino también la habilidad de llamar la atención visualmente.

En la educación esto llega a ser un recurso muy favorable, ya que impacta en la motivación de los alumnos debido a que se les presenta una manera diferente de trabajar. La utilización de esta herramienta les permite trabajar tomando en cuenta los diferentes estilos de aprendizaje que sus alumnos tienen.

Mi equipo de trabajo y yo trabajamos en un vodcast con el objetivo de comunicarnos con los estudiantes de nuestra facultad y motivarlos a participar en nuestro proyecto.

Para la edición utilizamos un conjunto de programas:

"Open Broadcaster Software" para la grabación de pantalla.

"Audacity" para grabar y editar el audio.

"CyberLink Power Director 13" para la edición de los dos anteriores, específicamente la fusión de éstos.

La experiencia fue interesante, ya que se realizaron varios intentos de vodcast en tanto al contenido, el estilo, la duración y el tema principal a utilizar y presentar. Pero esto aún no termina. Ahora se tendrá que trabajar en la difusión del video para atraer a la población que tenemos como objetivo integrar al proyecto.

Nuestro Guión:

Dirigido a: Estudiantes de la Universidad Autónoma de Querétaro, de la Facultad de Psicología

Objetivo: Presentar la wiki de la Facultad de Psicología de la UAQ, su estructura y forma de editar contenido.

Objetivos particulares: Mostrar la Wiki a los estudiantes de la Facultad de Psicología de la UAQ y cómo agregar contenido para que de esta forma conozcan el proceso y se animen a contribuir.

Voces	Texto	Efectos sonoros	Imagenes/ Tomas
Narradora	Hola que tal, hoy les presento la wiki de la facultad de psicología de la universidad autónoma de querétaro.	Sin efecto	Pantalla de computadora en la que se está mostrando la wiki.
Narradora	En la parte superior se encuentra el menú principal que se organiza por área de psicología, semestre y materias. Entremos a la materia de neuropsicología del séptimo semestre de psicología educativa. Hasta ahora se han creado tres entradas de esta materia. Para mantener la wiki organizada, se crea una página diferente para cada tema que es abordado. Si hacemos click en uno de los temas, encontraremos el contenido de este. La wiki soporta videos, imágenes y texto proveniente de los apuntes de estudiantes. Esta información la podrán utilizar todos para apoyarse en el estudio así como su trabajo profesional. Buscamos el apoyo de todos los estudiantes para crear y completar la información de la wiki entera.	Sin efecto	En la pantalla se mueve el puntero del mouse mostrando lo que el narrador va describiendo.
Narradora	Editar es muy fácil: solo haz click en el botón "editar" de la sección de la  interés y comienza a mejorar la información. Cuando hayas terminado recuerda hacer click en publicar. De la misma manera puedes crear nuevo contenido haciendo click en contribuir y luego en crear página. Esperamos que la información que ponemos a disposición sea de gran utilidad para quien la requiera y si les gusta la idea, aporten con sus propios apuntes.	Sin efecto	En la pantalla se muestra como se edita la wiki dando seguimiento a lo que describe el narrador.
Narradora	Visítenos en es.psiuaq.wikia.com Gracias!	Sin efecto	Se muestra la pantalla de inicio de la wiki.

Visiten nuestra Wiki!

Y aquí pueden ver el vodcast :)

Hasta la próxima!

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Podcast como herramienta multimedia educativa

Podcast como herramienta multimedia educativa

Un Podcast consiste en la distribución de archivos multimedia (normalmente audio o vídeo, que puede incluir texto como subtítulos y notas) mediante un sistema de redifusión (RSS) que permita opcionalmente suscribirse y usar un programa que lo descarga para que el usuario lo escuche. En otras palabras, es un archivo transmitido y distribuido a través de internet.

Así como los programas de radio, este medio de difusión se puede utilizar con fines educativos. Solo es necesario ajustar el contenido y la población meta (audiencia) y por ende los sitios de distribución del audio/video.

En mi caso particular, utilicé un podcast con el fin de transmitir un proyecto en el que estoy participando. Con esto me refiero a la creación de una wiki que contenga información sobre la psicología, específicamente los que mis colegas y yo aprendemos a lo largo de la carrera en nuestra Universidad Autónoma de Querétaro.

Creamos un guión estilo entrevista para hablar sobre lo que estamos haciendo y le dimos un toquecito de humor, como estrategia de mercadotecnia (a nadie le gusta escuchar o ver algo aburrido). 

Aquí les muestro el guión:

Guión para el podcast  “Creación de una wiki psicológica”

Dirigido a: Toda la comunidad de jóvenes universitarios de la Universidad Autónoma de Querétaro, pero en especial a estudiantes de la Facultad de Psicología.

Objetivo general:

Dar a conocer cuál es la estructura de nuestro material multimedia (wiki) y cuál será su contenido.

Objetivos particulares

• Explicar en qué consiste una wiki, y dar razón de porqué se eligió como plataforma para la elaboración del proyecto.
• Invitar a estudiantes de la facultad a que colaboren con el proyecto.

Tiempo aproximado de duración: 3  minutos y medio

Guión

Voces	Texto	E       Efectos           sonoros
Locutora	-Bienvenidos a la décima sesión de este tu  podcast favorito !!! Como saben este es un espacio dedicado a la difusión de proyectos internos de la UAQ, hecho  por estudiantes, para estudiantes (aplausos). El día de hoy, nos acompañan unos muchachones, de la Facultad de Psicología, quienes traen entre manos un proyecto muy interesante, tengo entendido que están elaborando un proyecto en su facultad, algo relacionado con su carrera y el uso de internet, pero primero platiquemos un poco sobre ¿quiénes son ustedes?	Música de intro
Entrevistado	-¡Hola! Gracias por la invitación; estamos muy contentos de estar aquí para compartir nuestro nuevo proyecto. Somos un grupo de estudiantes de psicología educativa, que cursamos  los últimos  semestres de nuestra carrera y estamos trabajando en un proyecto referente a la tecnología de la información y la comunicación.	Ninguno.
Locutora	- Ya sabes que ustedes son super bienvenidos, aqui en este  que es su espacio también. Y bueno me gustaria que me contaran ¿de qué trata exactamente  su proyecto?	Ninguno
Entrevistado	-Estamos realizando una “wiki”, particularmente enfocada a los conocimientos impartidos en nuestra carrera y a nuestra área  de especialización.	Ninguno
Locutora	-¿Una wiki-qué? Oigan compañeritos podrían decirme porfavor que es eso ¿qué es una  wi.. wiki?	Ninguno
Entrevistado	- Mira Una wiki es un sitio web donde las páginas pueden ser editadas directamente desde el navegador, donde los usuarios crean, modifican o eliminan contenidos que, pues en nuestro caso, son los temas revisados a lo largo de la carrera.	Ninguno
Locutora	-ah oye que interesante, y los contenido de su wiki van a ser de toda la carrera?	Ninguno
Entrevistado	-Esa es la meta final del proyecto. Que todos los alumnos vayan complementando la información que se va subiendo, y que se comparta información de toda la carrera en este espacio. Como nosotros somos del área educativa, estamos subiendo la información correspondiente, pero necesitamos de toda la gente para poblar el sitio de forma eficiente! Es por eso que queremos invitar a todos los que deseen contribuir para expandir este proyecto.	Ninguno
Locutora	-Oye eso sería realmente ideal, que todos formaran parte de este gran proyecto. Pero dime ¿En base a qué se inspiraron para realizar este wiki?
Entrevistado	-Pues es un proyecto que se ha venido trabajando desde hace un año aproximadamente, una de las tantas labores del psicólogo educativo, es la creación de material multimedia, que posibilite una vía más eficaz en la construcción del conocimiento.
L  Locutora	-vaya! eso no lo sabía ¿ y por qué la creación de una wiki, y no un blog?
Entrevistado	-Ah...Porque una wiki permite organizar la información, además de proporcionar herramientas de uso y acceso colectivo. Un blog es más lineal y no cuenta con una base de datos organizacional.
L  Locutora	Suena muy interesante chicos y esperemos que muchos se unan a este proyecto. Para terminar, pueden proporcionarnos la dirección de la wiki para que mis fans, que nos escuchan, puedan echarle un vistazo a su página
Entrevistado	Claro que si, es: www.es.psiuaq.wikia.com
L  Locutora	Muchas gracias por habernos acompañado en esta sesión de tu podcast favorito. Bueno ahora ya sabemos lo que es una wiki, verdad amigos? Entonces, muchas gracias por habernos escuchado. Recuerden recomendarme con sus amigos, siganme en facebook, en twitter, siganme en todo, les mando unos besitos tronados, hasta la próxima. Y recuerden cantar con nosotros!	Música de Outro

Y aquí les dejo el PODCAST, para quien lo quiera escuchar:

También les dejo el link a la WIKI,  para que nos visiten:

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Twitter y Educación

Estrategia educativa: Cadena en Twitter

Destinatarios:

Población hispanoparlante Twitter.

Objetivo:

Dispersar y profundizar sobre conocimientos importantes mediante el uso de tweets y re-tweets.

Procedimiento:

A través de un #hashtag referente a algún tema en específico, como por ejemplo #cadenatics, #cadenacognicion, #cadenapsicología, etc. una persona comienza una cadena sobre el tema de su interés. Este primer tweet debe contener algún tipo de información que será compartido y aprendido por los demás, así como la indicación de "agrega y comparte".

Sus seguidores deberán retwittear su # y agregar una propia pieza de conocimiento/información al tweet. Después de unos cuantos retweets, existirán una enorme cantidad de ramas de conocimientos colectivos sobre el tema, todos con conocimientos cada vez más diversos.

El #hashtag específico permitirá que estas ramas diversas de información no se pierdan en la red, ya que buscando el #, uno podrá encontrar las cadenas que se han formado, desde las que se murieron en el intento, hasta las más largas cadenas de información.

Evaluación:

Esta estrategia alude a la divulgación abierta de información, educando de manera no formal a las personas. Es por esto, que no es posible evaluar los conocimientos de las personas que formarían parte de este proyecto. Más bien, lo que sería objeto de evaluación, es el tamaño de las cadenas y personas totales involucradas.

Otros Twitteros educativos:

#Psicoedu1002 Entender la enseñanza y el aprendizaje, y la investigación es un instrumento fundamental.
#edupsicoUNAV Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Navarra. Hablemos.
#cenpsied Centro de Psicología. Psicoterapia infantil y juvenil. Tratamiento de problemas de aprendizaje.

Bibliografía:

Eduteka - Usos de Twitter en educación http://edtk.co/RRmtI

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Redes sociales y educación

Redes sociales y educación

La percepción negativa que tienen muchos padres y maestros de dispositivos como tabletas y teléfonos inteligentes y de herramientas como las redes sociales pareciera no encajar en la tendencia mundial a usar esta tecnología como parte fundamental de los procesos de formación académica y ciudadana.

Las redes sociales permiten promover en los estudiantes la creación de contenidos con las herramientas que se tengan a la mano, bien sean teléfonos inteligentes, portátiles o tabletas, y la difusión por medio de aplicaciones para compartir contenido, ubicación y opiniones, entre otros.

Los maestros deben aprovechar eso para promover el uso de medios tecnológicos, en los que el estudiante desarrolle aspectos como la solidaridad, la cooperación, el respeto y la responsabilidad. Hay que conocer la naturaleza de la red que desean usar, sus posibilidades técnicas y virales.

Los padres también pueden beneficiarse al orientar el uso que hacen sus hijos de las redes sociales ya que son ellos quienes mejor conocen a sus hijos y sus intereses. Lo más importante es que trabajen en conjunto para darle un propósito a la utilización de las redes. Por ejemplo, si a los hijos les gusta un deporte o arte, hay que explorar la variedad de información que las redes ofrecen sobre estos temas.


Las redes sociales más comunes en el país son Facebook, Twitter y YouTube. Pero existen otras, destinadas a una función educacional, como edmodo.com, que es quizás las más conocida y completa. Gracias a su interfaz amigable (similar a Facebook), permite crear grupos de estudio, asignar tareas y supervisarlas y la interacción entre los participantes.

Otras redes diseñadas para docentes y estudiantes son educanetwork.org, twiducate.com, redalumnos.com y schoology.com. Estas permiten organizar a los estudiantes y profesores de acuerdo con materias o temáticas.

La Web 2.0 ha potenciado las tecnologías de contenido más dinámico que fomentan el intercambio y la colaboración entre los usuarios. Ya no estamos hablando de una persona que se conecta sólo para buscar una determinada información e interactuar ocasionalmente con los creadores de los contenidos on line mediante e-mails, foros o formularios; ahora los usuarios de Internet participan de forma más activa ya que suben y descargan contenidos que comparten con el resto.

Según Mark Zuckerberg, creador de Facebook: “La cultura de Internet ha cambiado dramáticamente en los últimos cinco años. Antes la mayoría de la gente ni se le pasaba por la cabeza compartir sus identidades reales on line. Pero Facebook ha ofrecido un entorno seguro y de confianza para que la gente interactúe en la Red”.

Esta red social se ha convertido también en el escaparate de cientos de empresas que utilizan esta y otras plataformas similares para promocionarse y llegar a los más jóvenes. Entonces, ¿por qué no utilizarla con finalidades educativas? Facebook es una herramienta modular, es decir, cada usuario registrado dispone de un entorno común que va modificando con las aplicaciones que más le interesen. Esto nos permite crear entornos de formación virtual con grandes posibilidades ya que no sólo permiten compartir información entre alumno y profesor, sino también entre los distintos centros educativos.

Ejemplo de red social educativa

Khan Academy ofrece ejercicios de práctica de ofertas, los vídeos educacionales y un tablero de instrumentos de aprendizaje personalizado que autorizan a principiantes a estudiar en su propio paso, dentro y fuera del aula. Aborda matemáticas, ciencia, programación, historia, historia del arte, economía, y más. Sus misiones de matemáticas dirigen a chicos del jardín de niños al cálculo usando tecnología avanzada, adaptable que identifica fuerzas y aprendizaje de huecos. Khan también tiene fuertes relaciones con instituciones como la NASA, El Museo de Arte Moderno, La Academia de California de Ciencias y MIT para ofrecer contenido especializado.






Bibliografía: Vila Rosas, J. (s.f.). Estudio sobre las posibilidades educativas de las redes sociales, haciendo especial hincapié en Facebook. Obtenido de Análisis de las redes sociales: FACEBOOK.

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Los blogs y sus cualidades únicas

Los blogs son una de las herramientas o contenidos, como sea que uno quiera verlos, más conocidos por la gente. Esto es especialmente cierto ya que su creacion, manejo y presentación de información, son accesibles y agradables para varias de las generaciones sociales existentes, cubriendo una población mucho mayor, la cual incluye tanto a jóvenes como adultos.

Para las personas que buscan una plataforma confiable, funcional, personalizable, accesible y gratuita, un blog personal es una sólida elección. Aunque sí se requiere de un nivel intermedio a avanzado de conocimientos tecnológicos digitales, es muy facil de accesar, comprender, aprender y utilizar este tipo de plataforma. 

Para las personas que buscan información en internet, los blogs también son una categoría de fuentes importantes y notorias en la red, ya que los contenidos de blogs regularmente son organizados (indexados) y profundizan en la temática tratada, ya sean experiencias personales o conocimientos científicos, a diferencia de otros contenidos que son presentados en otras plataformas donde los contenidos y su tamaño son regulados, restringiendo lo que se define como libertad de expresión.

Desde la perspectiva educativa, los blogs funcionan como la base comunicativa de conocimientos y experiencias que pueden ser accedidos por cualquier persona con acceso a internet. Esto crea una red infinita y permanente de conocimientos, tanto de compartición como de absorción. Esta información es accesible a todo momento y es fácil de encontrar por su formato indexado. Además, los blogs permiten la interacción con el autor,  haciendo de esta plataforma una fuente de conocimientos bastante flexible, accesible y enriquecedora para una gran porción de la población.

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